机械工程一级学科博士学位研究生培养方案

　　（专业代码：0802）

　　一、学科简介

　　长春理工大学机械工程学科始建于1958年，2006年获得一级学科博士授予权，2007年设立博士后流动站，覆盖了机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程4个二级学科和仿生机械、微光机电系统2个自主设置二级学科，2014年被批准为吉林省高校“十二五”优势特色重中之重建设学科。拥有“中德激光加工技术中心”、吉林省精密与特种加工技术重点实验室、精密微制造、检测及装备重点实验室，光机电一体化设计与研究科技创新中心、光电检测装备工程实验室等省部级平台10余个。

　　本学科致力于先进制造理论与技术、精密检测理论与技术、精密机械系统设计、光机电系统集成等领域的研究工作。现有教师80人，其中教授26人，副教授31人。凝聚了以2位双聘院士、2位973首席科学家、3位教育部教指委委员、1位国家级教学名师、2位教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选为代表的高层次人才20余人。近5年承担了973、863、国家自然科学基金、国际合作、吉林省科技厅双十重大等科研项目218项，科研经费超2亿元，获省部级以上科技成果奖18项；年均发表学术论文200余篇；与总装备部、中国兵器工业集团、中国航天科技集团公司、中国航空工业集团、中海油、中石化、中石油、中国一汽、中国轨道客车集团等多家企业开展产学研合作，为振兴经济、服务国防做出了重要贡献。

　　二、培养目标

　　本学科培养机械工程领域的德、智、体全面发展的高层次科学技术人才。热爱机械工程科学与技术的研究工作，具有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有严谨的科研作风、良好的团队合作精神、较强的交流能力和强烈的社会责任感；具有独立从事创造性科学研究工作的能力，并在本学科领域的某一方面理论或实践上取得创造性研究成果。

　　具体培养的能力如下：

　　1. 知识获取能力

　　能够通过多种方式和渠道的学习，掌握机械工程学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，深入了解本学科相关科学技术的最新发展前沿和趋势；

　　2. 科学研究能力

　　掌握本学科的科学规律和研究方法，能够综合、系统运用本学科的基础理论和新技术开展科研与应用开发工作，具有独立发现、分析、提出解决前沿科学问题与工程技术问题的能力；

　　3. 学术创新能力

　　能围绕所从事的研究方向，对其科学问题和工程技术问题进行系统深入的创新研究，提出新观念、新理论和新技术；

　　4. 学术鉴别能力

　　能够针对本学科领域的研究，有较强的综述和评价能力；能准确阐明所研究问题的思路与方案，善于沟通和交流，具有较强的文字表达能力；

　　5. 学术交流能力

　　熟练掌握一门外国语，具有较强的阅读能力，一定的写、译、听和说能力。具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力；具有现代技术的综合视野，有一定的学科交叉研究能力；具有一定的规划、组织、协调等能力，有良好的社会适应能力。

　　三、研究方向

　　1. 精密和超精密加工技术

　　主要研究：自由曲面零部件加工技术、介观尺度零件加工技术、大尺寸结构件高速高效加工技术等方面的理论、方法和装备。

　　2. 微纳技术

　　主要研究：微制造技术、微摩擦磨损技术及装备与检测技术；微光机电系统集成设计与制造技术、微/纳米生物医学信息技术。

　　3. 激光加工技术

　　主要研究：激光切割、激光焊接、激光表面改性、激光清洗、激光毛化、激光喷丸、激光刻划、激光标记、激光打孔及激光复合加工等技术与装备。

　　4. 机电系统仿真与测试技术

　　主要研究：机电系统功能、性能仿真；工况条件模拟、实景在线和寿命试验测试；人、机、环境一体化交互系统设计与研究，机电产品定型测试原理、方法和装备。

　　5. 光电检测技术

　　主要研究：激光导航技术、激光在线检测技术、光电精密传感技术、激光无损检测技术等方面的理论、方法与装备。

　　6. 机电系统控制技术

　　主要研究：机电系统数字化设计及优化，机、电、液系统辨识、建模及智能控制技术，复杂机电系统最优系统设计和装备设计等。

　　7. 现代机械设计理论与方法

　　主要研究以机械结构为主体的多领域参量数字化融合方法、计算机建模理论及方法、优化设计及试验验证方法、环境仿真理论及试验方法、工程计算方法等问题。注重以现代数学、物理学原理和材料科学最新进展为基础，综合运用现代设计理论和方法，研究和解决复杂机械系统在设计、制造、安装、使用和维护中的理论和实际问题。

　　8. 精密机械设计理论与方法

　　主要研究：以光学精密机械为基础的大型、精密光机系统、机电系统和光电系统的现代设计方法研究，着重开展并行设计、虚拟设计、可靠性设计、反求设计、摩擦学设计等现代设计理论和方法研究。

　　9.光机电一体化技术

　　主要研究：光机电一体化集成方法与技术，包括光机电系统优化设计、多物理场耦合机理与特性研究、光机电系统集成与验证技术研究。

　　11.工程仿生技术

　　主要研究：仿生材料理论与技术、仿生微结构制造与检测技术。

　　12.多环境机器人理论与技术

　　主要研究：多环境自适应机器人变结构设计,多环境认知理论及技术,自主导航方法，路径规划及避障算法,多环境机器人自适应姿态控制, 机器人续航自主动力控制策略, 自然语言人机交互技术。

　　13. 车辆制造相关技术及装备

　　主要研究：特种车辆机舱环境分析与结构优化；汽车零件先进成形理论与技术；汽车制造系统及制造质量控制；车辆零部件试验分析与故障诊断技术；零部件工程与轻量化设计；车辆零部件及系统可靠性设计理论与试验方法；车辆振动噪声控制；车辆电控与机电液一体化技术；车辆工程装备。

　　四、学制与学分

　　1.学制要求

　　博士研究生学制为3年；硕博连读研究生学制为5年。

　　2.学分要求

　　博士研究生的课程学习采用学分制，总学分不低于23学分，其中课程总学分不低于21学分，学术活动与报告1学分，科研训练1学分。

　　五、培养方式

　　1.博士生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习（包括跨学科课程的学习），系统掌握本学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

　　2.博士生的培养工作由导师负责，并建议组成2-3人的指导小组，实行导师个别指导与指导小组集体培养相结合的指导方式。导师不仅负责制定博士生的个人培训计划（包括课程学习和论文工作计划两个部分），组织开题、中期检查、答辩等环节，指导科学研究和学位论文等工作；而且对博士生的思想品德和学术道德有引导、示范和监督的责任。导师组应对计划执行情况进行检查。

　　六、课程学习

　　要求博士研究生跨一级学科、跨门类选学课程，以拓展知识面，适应学科交叉的需要。由学生根据自己的基础，在其它一级学科博士研究生课程中选修2学分。

　　1. 课程设置

　　表1 机械工程学科学术学位博士课程设置表

课程类别	课程编号	课程名称	学时	学分	开课学期	备注
公共必修课	B1199001	第一外国语（英、日、俄）	64	4	1
	B1199002	中国马克思主义与当代	36	2	1
	B1199003	最优控制理论及算法	48	3	1	任选 一门
	B1199004	非线性分析	48	3	1
专业基础课	B1203001	现代制造技术	32	2	1	修满 4学分
	B1203002	精密测试与传感技术	32	2	1
	B1203003	科研创新方法与实践	32	2	1
专业选修课	B2303001	超精密加工技术	32	2	2	至少选修8学分 （含跨一级学科选修2学分）
	B2303002	微系统技术	32	2	2
	B2303003	激光加工技术	32	2	2
	B2303004	现代制造系统	32	2	2
	B2303005	智能控制理论与技术	32	2	2
	B2303006	现代测试技术	32	2	2
	B2303007	机电一体化分析与建模	32	2	2
	B2303008	系统集成理论与方法	32	2	2
	B2303009	微摩擦学	32	2	2
	B2303010	智能设计	32	2	2
	跨一级学科选修课程
必修环节		开题报告			2
		中期考核			4,5
		学术活动与报告（8次）		1	分散
		科研训练		1	1、2

　　

　　2. 个人学习计划

　　博士生应在导师指导下，按学科的培养方案制订个人培养计划。包括课程学习计划和学位论文工作计划。博士生入学后三周内，应在导师指导下制订课程学习计划，论文工作计划在博士生论文选题时完成。经导师确认签字、院主管负责人核准后，交院研究生管理部门备案。

　　3. 教学方式和考核方式

　　博士研究生的课程教学可根据课程内容与特点确定具体的授课方式，可采用传统的课堂授课、联合讲座、小组讨论或大作业等方式。

　　考核方式为笔试（含闭卷、开卷）、专题报告（含总结、综述、心得体会等）、课程论文等形式。

　　七、学位论文

　　博士研究生的学位论文要求在导师的指导下由博士研究生本人独立完成，论文工作时间应不少于2年。博士学位论文必须观点正确、条理清晰、论据可靠、论证充分、推理严谨、逻辑性强、文字通顺，在科学上或专门技术上做出创造性的学术成果或应用成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事科研工作或专门工作的能力。

　　1.学位论文选题和开题报告

　　论文选题应根据当前国内外在学科方向科学技术的发展水平和趋势进行。选题涉及基础理论与应用基础的，应紧跟国际发展前沿，具有较高的理论价值和创新性，并具有国际先进性，一般应有相应的实验数据支持；选题涉及工程与技术应用的研究内容的，应具有明显的工程与技术实用价值或潜在价值，技术上具有国内先进性。论文选题应在导师指导下，由研究生独立进行。一般应结合导师的研究方向、科研项目和研究生本人的特长及科研能力、学习基础等进行选题。博士生选题按照不同学科方向特点，可以是基础研究、基础应用研究，也可以是高新技术和重大工程技术的开发研究，应当与经济建设和社会发展密切联系。

　　开题报告一般在第一学年末进行，无故不能完成开题报告者，延期一年开题，但自开题报告通过至申请答辩的时间应不少于一年。由学院统一安排，并组成由5-7位博士生导师构成的专家组进行审核。博士生就学位论文选题的科学根据、目的意义、研究内容、预期目标、研究方法和课题条件等做出论证。经评审通过的开题报告，应严格按照工作计划执行，不得任意更改，并以书面形式交学院研究生管理部门备案。首次开题报告未获通过者，应在1年内补做。在论文研究工作过程中，如果论文课题有重大变动，应重新做开题报告。

　　2.学位论文的评阅

　　博士学位论文要求7-10万字，论文的撰写应符合科技论文规范要求。论文完成后，由学位评定分委员会组织5-7名博士生导师组成的预答辩委员会，组织研究生进行预答辩。预答辩未通过的博士生将取消本次申请学位资格。预答辩通过后，聘请同行专家进行论文评阅。博士学位论文一般聘请7位具有正高级职称的同行专家作评阅人，应全部为博士生导师，其中至少有4位是外单位的。博士学位论文评阅人中至少应有2/3评阅专家同意进行答辩，方可进行答辩；超过1/3专家不同意答辩，作结业处理。若有评阅人认为论文经修改后可以答辩，研究生应根据专家的意见修改论文，送导师审核后，方可答辩。

　　3.论文答辩

　　论文评阅通过后，学位评定分委员会聘请专家组成论文答辩委员会（一般5—7人），成员均为博士生导师，其中必须有2—3位外单位专家。答辩委员会设主席1人，秘书1人。答辩委员会主要负责审查研究生的学位论文，组织答辩，并根据学位论文的水平和答辩情况，就是否建议授予博士学位做出决议。决议以无记名投票方式表决，经全体成员三分之二以上同意为通过。答辩委员会秘书应记录答辩情况，答辩通过后填写《学位论文答辩情况表》。论文答辩委员会决议经答辩委员会主席签字后连同会议记录，投票情况及答辩材料一并报学位评定分委员会。

　　八、必修环节

　　1. 开题和文献阅读

　　（1）开题报告

　　博士研究生应在查阅大量文献资料的基础上，确定研究课题。在第二学期末作公开的开题报告，内容包含文献综述、选题背景及其意义、研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。

　　选题的一般原则为：

　　①开拓性。前人没有专门研究过；或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究；或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨，并能有预期成果的课题。

　　②先进性。博士学位论文要做出创造性成果。

　　③必要性。所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值。

　　④可能性。选题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到一定时间内获得成果的可能性。

　　（2）文献阅读

　　博士研究生文献阅读量应在100篇以上，其中外文文献资料一般应在三分之一以上。博士研究生应该能够从阅读文献中归纳总结出具体的必然性、规律性的结论，引出自己的学术思想观点，并预测本学科未来的发展走向和应用前景。

　　博士生文献综述应组织“文献综述报告会”，由学院统一安排，作为博士研究生学习期间的一次学术活动。根据文献综述报告和“综述报告会”的情况考核其从事科研的基本能力并评定文献阅读成绩（以五级分制评定成绩）。此成绩作为中期考核的依据之一。

　　2. 中期考核

　　采取书面和答辩相结合的方式对论文研究中期进展作报告，成绩按通过/不通过登记。在第3学年初，由分学位委员会组成论文中期检查小组（3—5名博士生导师），负责对每个研究生及其论文工作做出详细评价。对研究生的综合能力、论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查。在检查中发现存在问题较多的研究生，要写出书面情况说明，详细分析原因并提出改进措施。检查小组对拖延进度、难以按期完成论文工作，不适合继续培养的研究生，可以提出终止其论文工作的建议，报校学位评定委员会批准后按肄业处理。检查工作结束后，由学院研究生秘书整理有关材料，按规定日期报研究生部。

　　3. 学术活动

　　博士生在学期间应定期参加课题组的学术讨论会及校、学院组织的学术活动。要求博士研究生在校期间应参加10次以上学术活动，及至少做2次学术报告（其中要求有1次为英语学术报告），提交《博士研究生学术交流记录表》、《博士研究生学术交流考核表》、本人2次报告内容和其它各次交流提纲，由导师负责考核，通过者获得1学分，由学院研究生管理部门审核后记载成绩。

　　九、本培养方案自2015级研究生开始实施。